第二茬次学教活动对象主要是各单位的领导班子，如何承上启下，让领导干部带好头，树好样，是确保活动最终不走样，收实效的关键。为此，洪山镇结合实际，突出“实、严、带”三个字，狠抓了学习教育环节工作。

一、实抓学习，注重四个结合，力求带出好学风。

在组织学习时，合理安排时间，充实细化学习任务，注重学习习惯培养。一是坚持自学与集中学相结合，将必学篇目按课时教学的模式分解到班子成员每个人，要求自备材料，自写讲义，轮班主持开展学习辅导讲座，使每名班子成员都有先学一步，要给别人讲，自己必学精的学习紧迫感。二是学习与讨论结合，将集中学习与专题讨论交叉进行，先后开展了如何弘扬延安精神；如何做好群众工作；干在实处，走在前列；亮承诺，转作风等6次专题学习讨论，要求讨论会上人人必须发言，发言必须有提纲或书面材料，否则免谈。三是学习与思考结合，每次学习或讨论结束，主持者都会列出一个思考问题，做为学后撰写心得体会文章的主题，班子成员的心得体会经镇党委书记亲自审核后，在学习园地上“晾晒”，有效杜绝了“书上抄、网上下”应付差事的现象发生。四是学习与考核结合，镇学教办统一出题，采取领导干部闭卷考，一般干部开卷考的办法，让领导干部与一般干部统一考试比成绩，以此检验学习是否入心入脑。

二、实抓创新，巧设一个载体，力求带出好作风。

为了能让干部通过学习，特别是领导干部真正达作表率、转作风、接地气、收实效。我们积极创新，在镇机关干部中开展了“亮承诺，转作风”主题实践活动。镇领导带头结合自己存在的问题、岗位职责、为民办事、包抓联心户等方方面面，提出具体承诺，镇纪委抽调专人，审查承诺是否可行，建立承诺台账，跟踪督办，考核承诺按时兑现，通过亮承诺，让干部自己警醒，主动接受群众监督，将为民、务实，清廉有机的体现在实际工作中。

三、实抓管理，强化两项纪律，力求带出好队伍。

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，不单就学习而学习，不机械孤立的开展每个环节的工作。该镇坚持领导带头先走一步，一般干部随后跟进的办法，将干部管理融入学教活动中，使教育与管理不断层。一是强化学习纪律，设立周五集中学习日，坚持领导按时学，干部周五统一学，将领导带干部学，与开展干部讲坛结合，着力建设学习型干部队伍。二是针对部分干部有拖、散等“四风”现象，镇纪委及时出台了干部工作抓落实纪律规定，进一步完善了机关干部请休假、公务接待、公物购置、财务管理等7项管理制，以制度约束，规范行为，反对抵制“四风”行为 。
   通过以上措施，干部作风明显好转，整体学习风气日渐浓厚，为下一步深入开展学教活动打下了坚实基础。